在申论非作文题目的作答过程当中，我们经常会遇到需要书写总括句的情况，特别是归纳概括题型的作答，有时候总括句也占有一定的分值。因此，在2017省考即将来临之际，我们有必要在此学习归纳概括题中总括句的写法。
1、归纳概括题和总括句
归纳概括能力是申论试卷考察的基本能力，归纳概括题目是申论作答的基础型题目，可以说其他类型题目本质上也是对归纳概括能力的集中考查。而且在历年的山西省考中归纳概括题也属于必考题型，2012年至2016年五年中，除了2013年没有直接考察之外，其余四年均考察两题。归纳概括题目能否有效作答将直接影响考场心态，进而影响正常考试的发挥，理应引起足够的重视。
归纳概括题的作答思路为：总括句+具体内容。这个总括句，直接涉及总分结构的思路分，所以建议广大考生在作答上务必要保持科学理性，不可遗漏。
2、总括句的分类及用法
归纳概括题的总括句可以分成两种类型，一种为实写，即实实在在有要点内容。另一种为虚写，即没有实实在在的要点，而是保留总分结构。
例：请归纳概括近期渤海目标难以实现的原因。
实写：近期渤海目标难以实现是由自然和人为双重因素造成的，……
虚写：近期渤海目标难以实现原因如下：……
从二者的比对中，不难看出，实写显然会更好，既有结构分又有要点分。建议广大考生在做题中能实写尽量尝试实写，否则务必保证虚写。当然，如果实写需要耗费很大的精力但往往自己的正确率又很低，这样的情况下也可以选择直接选择虚写，毕竟很多答案本身也是虚写，如果实写所占分数大多为2分左右。
3、总括句实写的方法
总括句的实写有比较多的方法，在这里介绍几种较为常用的方法，希望能为广大考生所用：
1.直接原文摘抄。如果原文中刚好有那么一句话可以涵盖所有的内容要点，仔细阅读反复琢磨，直接照抄即可。当然，这样的情况相对较少。
2.主体提炼法。即可以将主体进行适度提炼，成为总括句的实写内容。如2012国考真题要求概括进城务工子弟上学难的原因。可以将总括句写成：进城务工子弟上学难是由国家、学校、家庭等多方面原因造成的。此处的国家、学校、家庭就是每个小点的主体。
3.分类法。即按照一定的方式进行分类，如原因可以分为内外因或自然和人为，影响可以分为积极和消极，现状可以分为成绩和问题等。也是一种可以选择的实写方法。具体举例参照“近期渤海目标难以实现是由自然和人为双重因素造成的”。
除此之外，就是最原始的，直接从各个要点间进行直接概括，提炼出一到两个词能够统筹驾驭所有的内容。这个难度往往最高，也最考验平日的总结提炼能力。
3、总括句实写的方法
总括句的实写有比较多的方法，在这里介绍几种较为常用的方法，希望能为广大考生所用：
1.直接原文摘抄。如果原文中刚好有那么一句话可以涵盖所有的内容要点，仔细阅读反复琢磨，直接照抄即可。当然，这样的情况相对较少。
2.主体提炼法。即可以将主体进行适度提炼，成为总括句的实写内容。如2012国考真题要求概括进城务工子弟上学难的原因。可以将总括句写成：进城务工子弟上学难是由国家、学校、家庭等多方面原因造成的。此处的国家、学校、家庭就是每个小点的主体。
3.分类法。即按照一定的方式进行分类，如原因可以分为内外因或自然和人为，影响可以分为积极和消极，现状可以分为成绩和问题等。也是一种可以选择的实写方法。具体举例参照“近期渤海目标难以实现是由自然和人为双重因素造成的”。
除此之外，就是最原始的，直接从各个要点间进行直接概括，提炼出一到两个词能够统筹驾驭所有的内容。这个难度往往最高，也最考验平日的总结提炼能力。
3、总括句实写的方法
总括句的实写有比较多的方法，在这里介绍几种较为常用的方法，希望能为广大考生所用：
1.直接原文摘抄。如果原文中刚好有那么一句话可以涵盖所有的内容要点，仔细阅读反复琢磨，直接照抄即可。当然，这样的情况相对较少。
2.主体提炼法。即可以将主体进行适度提炼，成为总括句的实写内容。如2012国考真题要求概括进城务工子弟上学难的原因。可以将总括句写成：进城务工子弟上学难是由国家、学校、家庭等多方面原因造成的。此处的国家、学校、家庭就是每个小点的主体。
3.分类法。即按照一定的方式进行分类，如原因可以分为内外因或自然和人为，影响可以分为积极和消极，现状可以分为成绩和问题等。也是一种可以选择的实写方法。具体举例参照“近期渤海目标难以实现是由自然和人为双重因素造成的”。
除此之外，就是最原始的，直接从各个要点间进行直接概括，提炼出一到两个词能够统筹驾驭所有的内容。这个难度往往最高，也最考验平日的总结提炼能力。
